四川省STEM教育發展研究共同體在成都高新區啟動

2018-11-07 09:10來源:融媒體中心
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  高新實驗小學老師帶來STEM課例教學展示。(高新實驗小學供圖)

  中科院未來科學家講師團的專家李國昆,在此次活動中執教《黑暗中的開關》課例。(高新實驗小學供圖)

  STEM,即科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)4門學科英文首字母的縮寫。因為其綜合性、情境性、體驗性、實踐性,STEM教育成為了培養學生創新潛質和創新能力的重要途徑,也是當下世界各國關注的一種新的人才培養理念與模式。通過多學科知識融合運用和綜合素養培養,來培育適應社會發展的創新性人才。如今,STEM成為四川教育事業發展的焦點,教學、教研等方面的探索創新與總結提煉中,形成更成熟的人才培養模式。

  11月2日,四川省STEM教育發展研究共同體啟動儀式暨STEM+創新思維教育研討會在成都高新區實驗小學舉行,來自成都、綿陽、南充、遂寧等地的240余名教師齊聚成都高新區,圍繞STEM教育開展深入研討。

  在當日活動上,除了有眾多教育專家、學校代表對STEM教育的經驗進行總結外,四川省教科院對今年榮獲“中國STEM教育2029行動計劃”領航學校、種子學校、種子教師的授牌與頒獎,其中成都高新區有4所學校榮獲領航學校稱號。此外,四川省STEM教育發展研究共同體正式在成都高新區啟動,以共同體為平臺,全省將形成STEM教育聯動合作機制。

  構建STEM教育生態系統

  四川啟動STEM教育發展研究共同體

  本次活動由四川省教育科學研究院牽頭,《教育科學論壇》協助籌劃,成都高新區基層治理和社會事業局、成都高新區教育發展中心、高新實驗小學承辦。

  作為全省創新創造的領先區域,成都高新區在教育事業發展上秉承改革、創新、開放的文化基因,率先開展STEM教育試點推廣。承辦本次活動,既是成都高新區作為東道主搭建的一大STEM教育交流合作平臺,也是成都高新區將近年來STEM教育發展的成果和經驗向全省展示的機遇。

  本次會議內容豐富充實、精彩紛呈,不僅有來自全國各地的STEM領域的專家、學者做了精彩的講座,還有3節精彩的STEM課例,讓到會來賓從各個維度、各個層面深度認知和感受了STEM+創新思維的內涵與魅力。

  作為教育領域的一項新興理念,STEM教育的發展水平在省內并不均衡,校際交流合作、深化教學研究、建立健全合作機制,都是STEM教育發展的重要途徑。本次活動上,四川省STEM教育發展研究共同體也由此啟動。據主辦方四川省教育科學研究院相關負責人介紹,共同體的建立是四川省推進中國STEM教育2029行動計劃的重要體現,隨著這一STEM教育與創新思維教育發展研究高端研修平臺的建設,匯集省內外STEM教育、創新思維教育等優質資源,進一步加強全省名優學校的合作與交流,全面提升STEM與創新思維教育研究水平,力爭用3年的時間籌建一批四川省STEM教育領航學校、培育一批四川省STEM教育種子學校、培養一批四川省STEM教育種子教師:“希望四川省更多學校加入到STEM教育研究共同體,形成合力共同探索與實踐STEM教育。”

  讓創新成為

  “高新娃”的基因內涵

  所謂中國STEM教育2029行動計劃,是中國教育科學研究院STEM研究中心深入學習十九大報告精神、貫徹落實《關于深化教育體制機制改革的意見》、為更好地培養學生的創新精神和實踐能力而組織實施的一次國家級STEAM教育頂層設計,并于今年開展遴選領航學校、種子學校、種子教師等相關工作。

  在今年評出的首批79所國家級STEM教育領航學校中,四川省占據10席,其中成都高新區就占據4席,即電子科技大學實驗中學、成都師范銀都小學、成都七中初中學校、成都高新區實驗小學。此外,成都高新區的成都師范銀都紫藤小學和玉林中學被評為種子學校。成都師范銀都小學教師冰潔、成都七中初中學校教師鄭長宏、成都師范銀都紫藤小學教師田再來、成都高新區實驗小學教師岳佳麗被評為種子教師,全省僅有10位教師獲評。

  活動上,高新實驗小學校長朱祥烈、電子科技大學實驗中學校長張平福圍繞STEM教育體系構建進行了領航學校經驗分享,高新實驗小學的黃燁陽、蔡靜禁老師結合學校空中農場,進行了《自動澆水裝置》展示課例分享,從校級頂層設計到教學實戰技巧,全面分享了成都高新區領航學校在STEM教育發展上的先進經驗。

  這樣的好成績,源于成都高新區教育事業發展的敏銳視角。“我們在多年前就嘗試以STEM教育推動教育創新,現在STEM創新教育活動在全區各中小學蓬勃開展。”成都高新區教育發展中心副主任李建萍告訴記者,成都高新區編制了區域推動STEM創新教育的頂層規劃,召開區域推動STEM創新教育大會,通過區域種子教師選拔培訓、核心教師團隊組建、試點學校遴選等舉措,讓STEM元素貫穿學生學習,讓創新成為“高新娃”的基因內涵。

  “本次活動的開展以及四川省STEM教育發展研究共同體的構建,必將為成都高新區STEM教育注入更多的創新活力,為高新教育創新人才的早期培養借智助力。”李建萍表示,成都高新區的領航學校、種子學校、種子教師也將發揮示范引領作用,積極分享經驗,為全省STEM創新教育事業發展作貢獻。


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